วันศุกร์ที่ 5 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2564
⛵ บันทึกการเรียนครั้งที่ 5 ⛵
การจัดการเรียนการสอนในสัปดาห์นี้ เป็นการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์
เนื้อหาของการเรียนในสัปดาห์นี้เป็นการเรียนต่อจากสัปดาห์ที่แล้ว
ในเนื้อหาของความคิดสร้างสรรค์ และอาจารย์ได้มอบหมายงานให้แก่นักศึกษา ดังนี้
🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀
🚁 งานที่ได้รับมอบหมาย 🚁
งานชิ้นที่ 1 : กิจกรรมติ๊กต๊อกสร้างสรรค์
________________________________________________________
งานชิ้นที่ 2 : สรุปการเรียนรู้
🌈 ความรู้ที่ได้รับ 🌈: วันนี้อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์
⭐️ เทคนิคการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
:
- ระดมสมอง
- ปลูกฝังความกล้าที่จะทำสิ่งสร้างสรรค์
- สร้างความคิดใหม่
- การตรวจสอบความคิด
- การค้นหาความคิดหรือปนวทางการแก้ไขปัญหา
⭐️ การคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ของกิลฟอร์ด
4 ขั้น :
1. ค้นหาความหมายของปัญหา
2. เปิดใจกว้างเพื่อนำไปสู่การแก้ปัญหา
3. พิสูจน์แยกแยะให้ได้มาซึ่งความคิดที่ดีที่สุด
4. เปลี่ยนความคิดเห็นให้เป็นการกระทำ
⭐️ ส่วนประกอบสำคัญของความรู้
3 ส่วน :
1. ระบบความคิดอยู่ในจิต
2. ความคิดตรงกับสิ่งที่มีอยู่จริง
3. มีความเชื่อตรงกันระหว่างความคิดกับสิ่งภายนอก
⭐️ อุปสรรคของการคิด :
อคติ ลำเอียง เร่งรัดให้คิดในเวลาที่จำกัด สุขภาพร่างกายและจิตใจไม่ดี
สภาพแวดล้อมไม่เอื้ออำนวย เหนื่อยล้า ซ้ำซากจำเจ ขาดพื้นฐานความรู้ที่เพียงพอ
🌈 ทักษะที่ได้รับ 🌈: - ทักษะการคิดสร้างสรรค์
- ทักษะการคิดแก้ปัญหา
- ทักษะการพูด :
การเลือกใช้คำพูดที่เหมาะสมกับบุคคล
🌈 การประยุกต์ใช้ 🌈: การคิดเป็นสิ่งที่อยู่ในกิจวัตรประจำวันของเราทุกคน
ก่อนที่จะพูดจะลงมือกระทำอะไรต้องผ่านกระบวนการคิด เราต้องคิดก่อนพูด
เราต้องเลือกใช้คำพูดที่จะช่วยส่งเสริมเด็กโดยไม่เป็นการผิดกันเด็ก
และต้องเลือกใช้คำพูดให้ถูกกับบุคคล
🌈 คำศัพท์ 🌈: 1. Immediat
apprehension ความรู้ประจักษ์
2. Inference การอนุมาน
3. Testimony คำให้การ พยาน
4. Authority หลักฐาน
5. Thinker นักคิด
🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀🚀
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น