วันพุธที่ 5 พฤษภาคม พ.ศ. 2564

บันทึกครั้งที่ 4 : วันศุกร์ที่ 29 มกราคม พ.ศ.2564

วันศุกร์ที่ 29 มกราคม พ.ศ.2564

🌷 บันทึกการเรียนครั้งที่ 4 🌷


    การจัดการเรียนการสอนในครั้งนี้ เป็นการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ซึ่งในวันนี้เป็นการเรียนในเนื้อหาเรื่อง ความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งประกอบไปด้วย ความหมาย คุณค่า องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์และอาจารย์ได้มอบหมายงานไว้ ดังนี้






🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨


🍟 งานที่ได้รับมอบหมาย 🍟


งานชิ้นที่ 1 : แต่งรูปตนเองให้ตรงข้ามกับบรรยากาศของพื้นหลัง





_________________________________________________________


งานชิ้นที่ 2 : สรุปการเรียนรู้


🌈 ความรู้ที่ได้รับ 🌈 วันนี้อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์

    ⭐️ ความหมาย : เป็นการคิดอย่างอิสระในเชิงนวัตกรรมจินตนาการและความคิดหลายทิศทางคิดคล่องคิดยืดหยุ่นคิดริเริ่มและคิดละเอียดปราณีต

    ⭐️ องค์ประกอบ : ความคิดริเริ่ม ความคิดคล่องแคล่ว ความคิดยืดหยุ่น ความคิดระเอียดลออ

    ⭐️ คุณลักษณะ : เป็นสิ่งใหม่ ต้องใช้ได้ และต้องมีความเหมาะสม

    ⭐️ กระบวนการคิด : 1. ค้นพบปัญหา 
                    2. เตรียมการและรวบรวมข้อมูล 
                    3. วิเคราะห์ 
                    4. ฟูมฟักความคิด 
                    5. ความคิดกระจ่าง 
                    6. ทดสอบความคิด

🌈 ทักษะที่ได้รับ 🌈: 
     - ทักษะการคิดสร้างสรรค์
     - ทักษะการคิดแบบประเมินค่า

🌈 การประยุกต์ใช้ 🌈: 
    การคิดเป็นสิ่งที่อยู่ในกิจวัตรประจำวันของเราทุกคน ก่อนที่จะพูดจะลงมือกระทำอะไรต้องผ่านกระบวนการคิด เพราะฉะนั้นเราต้องคิดให้เป็น ประเมินค่าของสิ่งต่างๆตามความเหมาะสมกับตัวของเรา เพื่อให้เกิดความพอดี

🌈 คำศัพท์ 🌈: 1. Content เนื้อหา
              2. Memory การจำ
              3. Evaluation การประเมิน
              4. Implication การประยุกต์
             5. transformation การเปลี่ยนแปลง


🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨🍨




บันทึกครั้งที่ 3 : วันศุกร์ที่ 22 มกราคม พ.ศ. 2564

 วันศุกร์ที่ 22 มกราคม พ.ศ. 2564

  🍎 บันทึกการเรียนครั้งที่ 3 🍎


    การจัดการเรียนการสอนในสัปดาห์นี้ เป็นการเรียนการสอนแบบออนไลน์ เนื้อหาที่เรียนในวันนี้ เป็นการเรียนในในเรื่องของวิธีการคิดในรูปแบบต่างๆ เช่น วิธิคิดแบบวิทยาศาสตร์  การคิดอย่างเป็นระบบ การคิดอย่างมีเหตุผล และมีการสรุปความคิดออกมาในรูปแบบของ  ผังก้างปลา ซึ่งเป็นการวิเคราะห์หาสาเหตุ และอาจารย์ได้มอบหมายงานให้แก่นักศึกษา ดังนี้





🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨

👻 งานที่ได้รับมอบหมาย  👻


งานชิ้นที่ 1 : กิจกรรมการคิด


1.กิจกรรมการคิดเชิงวิทยาศาสตร์

2.กิจกรรมการคิดเชิงเหตุผล

3.กิจกรรมการคิดเป็นระบบ


☀️ 1. กิจกรรมการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ ☀️ 

กิจกรรม : ดอกไม้ดูดสี / ดอกไม้ชนิดใดดูดสีได้ดีที่สุด ?

อุปกรณ์ : 1. ดอกไม้สีขาว 

         2. น้ำ 

         3. สีผสมอาหาร

วิธีทำ : นำน้ำและสีผสมอาหารมาผสมกันแล้วนำก้านของดอกไม้ที่มีสีขาวไปจุ่มไว้ในน้ำที่ผสมไว้ ทิ้งไว้ 1 ชั่วโมง แล้วกลับมาดูการเปลี่ยนแปลง


☀️ 2. กิจกรรมการคิดเชิงเหตุผล ☀️  

กิจกรรม : วาดรูปดอกไม้ที่ชอบ

วิธีทำ : ให้เด็กๆวาดรูปดอกไม้ที่ตนเองชอบพร้อมบอกเหตุผลว่าชอบเพราะอะไร


☀️ 3. กิจกรรมการคิดแบบเป็นระบบ ☀️ 

กิจกรรม : ประดิษฐ์กระถาง

วิธีทำ : วาดรูปออกแบบกระถางของตัวเองว่าจะต้องใช้อุปกรณ์อะไรบ้าง ใช้สีอะไร จากนั้นให้ลงมือปฏิบัติตามที่วางแผนไว้


🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨




บันทึกครั้งที่ 2 : วันศุกร์ที่ 15 มกราคม พ.ศ. 2564

 วันศุกร์ที่ 15 มกราคม พ.ศ. 2564

🎨 บันทึกการเรียนครั้งที่ 2 🎨

    การจัดการเรียนการสอนในสัปดาห์นี้เป็นการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ การเรียนรู้ในวันนี้ เป็นการเรียนรู้ในเรื่องของความคิด 



รูปแบบของการคิด

  • การคิดเชิงวิพากย์ (Critical Thinking)

  • การคิดเชิงวิเคราะห์ (Analytical Thinking)
  • การคิดเชิงสังเคราะห์ (Synthesis - Type Thinking)
  • การคิดเชิงเปรียบเทียบ (Comparative Thinking)
  • การคิดเชิงมโนทัศน์ (Conceptual Thinking)
  • การคิดเชิงประยุกต์ (Applicative Thinking)

 

ระดับขั้นของการคิด

    1.ระดับขั้นพื้นฐาน เรียกว่า ทักษะการคิด หมายถึง พฤติกรรมการคิด ที่มีลักษณะเป็นรูปธรรมเพียงพอที่จะช่วยให้มอง เป็นการกระทำที่ชัดเจน เช่น การฟัง อ่าน เขียน การอธิบาย การถาม

    2.ระดับขันกลาง เรียกว่า ลักษณะการคิด หมายถึง การบอกลักษณะต่างๆ ของ การคิด เช่น การคิดล่อง การคิดละเอียด การคิดชาย-หญิง การคิดหาเหตุผล การคิดแบบ วิทยาศาสตร์ การคิดแบบคณิตศาสตร์ การคิดหาเหตุผล การคิดแบบโยนิโสมนสิการ

    3.ระดับขั้นสูง เรียกว่า กระบวนการคิด




    จากนั้นอาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรม 2 กิจกรรม คือ  คิดวิพากษ์เพลงชาติไทยขึ้นต้นด้วย “ประเทศไทยรวมเลือดเนื้อชาติเชื้อไทย” และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพ



🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦


📕 งานที่ได้รับมอบหมาย 📕


    งานชิ้นที่ 1 : คิดวิพากษ์เพลงชาติไทยขึ้นต้นด้วย “ประเทศไทยรวมเลือดเนื้อชาติเชื้อไทย”

👉🏻 1. “รวมเลือดเนื้อชาติเชื้อไทย” มีความหมายว่าอย่างไร

ตอบ : ประเทศไทยเป็นของคนไทยทุกคน ทุกรัฐ ทุกภาคส่วน ที่หลอมรวมด้วยเลือดเนื้อของวีรบุรุษชาวไทยจนมาเป็นชาติไทยทุกวันนี้


👉🏻 2. “เลือดเนื้อชาติเชื้อไทย” ที่ว่ามาจากอะไร

ตอบ : ในอดีตกว่าจะได้มาเป็นประเทศไทย ได้มีการสู้รบกันแย่งชิงพื้นที่ เสียเลือดเสียเนื้อเกิดการสูญเสียเป็นจำนวนมากกว่าได้ได้มาซึ่งประเทศไทย


👉🏻 3. เพลงชาติไทยมีความเป็นมาอย่าไร

ตอบ : ในพุทธศักราช 2482 รัฐบาลในขณะนั้นเปลี่ยนชื่อประเทศจาก”สยาม” มาเป็น “ประเทศไทย” ทำให้เกิดการแก้ไขบทร้องเพลงชาติใหม่ขึ้นมาอีกครั้งหนึ่งโดยประกาศให้ยื่นประกวดเนื้อเพลงที่แต่งให้เข้ากับทำนองเพลงชาติเดิม ได้คัดเลือกบทเนื้อร้องของหลวงสารานุประพันธ์เสนอ โดยใช้ทำนองเพลงชาติของพระเจนดุริยางตามแบบที่มีอยู่ส่วนเนื้อร้องเพลงชาติให้ใช้บทเพลงของหลวงสารานุประพันธ์ซึ่งประพันธ์ขึ้นในนามของกองทัพบก


_________________________________________________________


    งานชิ้นที่ 2 : แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพ



    ตอบ : คิดว่าเป็นเกม เกมหนึ่งที่เหมือนในรายการ Davinci เกมถอดรหัส ที่ทดสอบความรู้รอบตัวและไหวพริบของผู้เล่น ผ่านคำถามที่มาในรูปแบบ ของรูปภาพที่นำมาเรียงกันเป็นคำปริศนา


_________________________________________________________


    งานชิ้นที่ 3 : สรุปการเรียน

🥦 ความรู้ที่ได้รับ 🥦 : การคิดต้องอาศัย จิต และ สมอง โดยทั้ง 2 อย่างนี้ต้องทำงานไปพร้อมกัน โดยที่จิตและสมองจะรับรู้ต่อสิ่งเร้าทำให้เกิดผลของการคิดที่ออกมาเป็น คำตอบ บทสรุป แนวคิด ความรู้ใหม่ๆ ที่สามารถทำนายหรือตัดสินใจในเรื่องราวนั้นๆ ได้

    รูปแบบของการคิดมีอยู่หลายรูปแบบ หนึ่งในนั้นคือการคิดเชิงวิพากษ์ ซึ่งการคิดเชิงวิพาก์ คือ การรู้จักตั้งคำถาม เพื่อที่ไม่ให้เราคล้อยตามข้อเสนอต่างๆอย่างง่ายดาย แต่ใช้การตั้งคำถาม หรือข้อโต้แย้ง เพื่อเปิดแนวทางความคิด ให้ได้คำตอบที่สมเหตุสมผลมากขึ้น การคิดเชิงวิพากษ์จึงมีเครื่องมือที่จะนำไปสู้การคิดก็คือ “คำถาม” และต้องอยู่ในหลักของการมีเหตุผล หาแหล่งอ้างอิง และ ข้อสรุปของข้อมูลให้ได้

🥕ทักษะที่ได้รับ 🥕 : ทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ การตั้งคำถาม หาเหตุผล หาแหล่งอ้างอิง และ ข้อสรุปของข้อมูล

🌶 การนำไปประยุกต์ใช้ 🌶 : ในการค้นหาข้อมูลในยุคสมัยนี้เป็นเรื่องที่ทำได้ง่าย ในการที่เราจะเชื่อมั่นในข้อมูลนั้นๆ เราต้องทำการคิดพากษ์ ตั้งคำถามดูเสียก่อน ว่าแหล่งข้อมูลนั้นมีความเป็นเหตุผลมากน้อนเพียงใด มีอหล่งที่มาที่น่าเชื่อถือหรือไม่ และ ในการคิด เราจะคิดจากสิ่งที่เราเห็นในทันทีไม่ได้ เราต้องคิดไตร่ตรองดูหลาย ๆ ด้าน

🥬 คำศัพท์ 🥬 : 1. Creative Thinking การคิดเชิงสร้างสรรค์

               2. Critical Thinking การคิดเชิงวิพากษ์

               3. Logical Thinking การคิดอย่างมีเหตุมีผล

               4. Premise ข้ออ้าง

               5. Conclusion ข้อสรุป


🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦




บันทึกครั้งที่ 1 : วันศุกร์ที่ 8 มกราคม พ.ศ. 2564

วันศุกร์ที่ 8 มกราคม พ.ศ. 2564


🍔 บันทึกการเรียนครั้งที่ 1 🍔


    เนื่องจากการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า ทำให้ต้องจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์จนกว่าสถานการณ์จะดีขึ้น 




    ในสัปดาห์นี้เป็นสัปดาห์แรกที่เราได้เรียนในวิชา EAED 4214 การจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยในสัปดาห์แรก จะเป็นการพูดคุยกันเกี่ยวกับเนื้อหาเรื่องที่จจะเรียนตลลอดทั้งเทอม และเป็นการวาดความรู้ก่อนเรียน โดยการทำแผนผังความคิด และได้มีการทดสอบความคิดสร้างสรรค์โดยการทำกิจกรรมหาคำที่ขึ้นต้นด้วย มะ กระ และดำ


🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍


👽 งานที่ได้รับมอบหมาย 👽

    งานชิ้นที่ 1 : แผนผังความคิดรายวิชา การจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

 


_________________________________________________________


            งานชิ้นที่ 2 : คำที่ขึ้นต้นด้วย มะ กระ และ ดำ


🍋 คำที่ขึ้นต้นด้วยคำว่า " มะ " 🍋

มะม่วงแรด มะม่วงหิมพานต์ มะม่วงน้ำดอกไม้ มะม่วงหาวมะนาวโห่ มะนาว มะพร้าว มะละกอ มะขาม มะไฟ มะปราง มะดัน มะระ มะกรูด มะยม มะเขือ มะขาว มะเฟือง มะตูม มะลิ มะเขือพวง มะขามเทศ มะหาด



👜 คำที่ขึ้นต้นด้วยคำว่า " กระ " 👜

กระเป๋า กระโปรง กระทู้ กระทะ กระดาษ กระจก กระจาย กระจาด กระจ่าง กระจิบ กระตุก กระต่าย กระโดด กระรอก กระจอก กระหาย กระบี่ กระบอง กระบือ กระบะ กระดาษสี กระดาษทราย กระปุก กระป๋อง กระชาก กระดุม กระเด็น กระโดด กระชาย กระซิบ กระดูก กระดอง กระถาง กระถิน กระแต กระทง



💧 คำที่ขึ้นต้นด้วยคำว่า " ดำ " 💧

ดำน้ำ ดำเนินการ ดำเนินคดี ดำรง ดำริ ดำรัส ดำหัว ดำเนิน


_________________________________________________________


                       งานชิ้นที่ 3 : สรุปการเรียรู้


ความรู้ที่ได้รับ : ได้ทราบถึงจุดประสงค์ของรายวิชา รวมทั้งข้อตกลงในการปฏิบัติตนในการเรียนในววิชานี้ ได้ความรู้เบื้งตนเกี่ยวกับการคิด ความหมาย ความสำคัญ คุณค่าของการคิด


ทักษะที่ได้รับ : ทักษะการพูด ทักษะการแก้ปัญหา 


การนำไปประยุกต์ใช้ : นำมาประยุกต์ใช้การการดำรงชีวิต และประยุกร์ใช้ในการเรียนในแต่ละรายวิชาได้ ไม่ว่าจะเป็นในเรื่องของการใช้ความคิด เราต้องคิดให้ดี ก่อนที่จะทำอะไร 


คำศัพท์ : ความคิดสร้างสรรค์ : Creativity

        การประยุกต์ใช้ : Application

        ทักษะ : skills

        การมองโลกในแง่ดี : Optimism

        แผนผังทางความคิด : mind map


🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍🌍






บันทึกครั้งที่ 11 : วันศุกร์ที่ 29 เดือนเมษายน พ.ศ.2564

วันศุกร์ที่ 29 เดือนเมษายน พ.ศ.2564 🏀 บันทึกการเรียนครั้งที่ 11 🏀      การจัดการเรียนการสอนในวันนี้ เป็นการจัดการจัดการเรียนการสอนในรูปแบ...